Упражнения для развития

техники чтения

1.     Столбик слов. Поочередно читать слова вслух в столбике слов, стараясь за одну минуту прочитать все большее количество раз этот столбик.

2.     Написать буквы и прочитать их. Звуковая разминка.

а-о-у-ы-и-э;   а-у,  а-о,  ы-и,  э-а,  и-э;   аоуиэ,   аиуоэ;

с-з-ж, ш-ж-с,  жа-ча-ща, жба-жбэ.

3.     Читать скороговорки, постоянно увеличивая темп.

4.     Выбрать из данного текста слова, в которых 4-5 слогов, научиться их проговаривать.

5.     Игра «Фотоглаз». Сфотографировать (запомнить) несколько слов, написанных взрослым, и ответить на вопрос, есть ли слово, которое произносит взрослый, в перечне или нет?

6.     Найти нужную строчку в тексте (упражнение тренирует вертикальное движение глаз по странице).

7.     Сравнение скорости чтения текста известного и незнакомого.

8.     Чтение за взрослым (упражнение вырабатывает скорость произношения слов).

9.     За одну минуту найти в тексте слова на какую-то букву.

Задания к тексту, которые вызывают интерес к чтению

1.     Чтение по ролям.

2.     Придумать свое окончание к рассказу, сравнить с окончанием автора.

3.     Составить вопросы к тексту.

4.     Взрослый читает текст и заканчивает на самом интересном месте, предлагая ребенку закончить чтение.

5.     Взрослый предлагает проблемный вопрос, для ответа на который у ребенка нет необходимых знаний, предлагает найти ответ на поставленный вопрос в тексте.

Организация работы

1.     Завести читательский дневник, где указываются автор произведения, его название, замеры техники чтения.

2.     Проверять понимание прочитанного текста при замерах техники чтения, используя следующие варианты заданий: ребенок должен ответить на вопросы взрослого после чтения текста, сам составить вопросы, придумать название прочитанного текста, сформулировать главную мысль, пересказать текст.

3.     При проверке техники чтения считать целыми словами предлоги и союзы.

4.     Читать ежедневно не менее 20-30 минут, 5 минут тренинг по технике чтения, т.е. читать один и тот же текст несколько раз, каждый раз отмечая, сколько слов прочитано за минуту, стремясь приблизиться к норме.